在我国教育学家和学者的推动之下，研学旅行已经成为了许多学校所推崇的一种教学模式，而针对原有的教学方式而言该种也学旅行的教学模式，无疑是对教育方案的一种巨大革新，而这些年来专业提供研学旅行活动的相关机构别这种活动进行了全方位的分析，发现研学旅行与传统的教学模式大都有如下几点区别。

1. 教学模式立足点不同；

针对传统的教学模式而言通常情况下由老师教授学生自行领悟及课堂之间的师生互动为主题，而这种教学模式是直观的将知识传输给学员，而重要的研学旅行方式是一种通过旅行和研究教学模式于一体的新型教学方案，通过学生自行研究、老师教授和集体探讨来作为教学的立足点，因此研学旅行的方式既能够提供更加多样化的教学效果，也能够保证这种教学模式立足于更好的知识掌握能力之上；

2. 教学的附加意义不同；

在我国传统的教育理念之中，这是作为学生学习的主题是学习之中最重要的内容，而研学旅行活动之中将知识教学和个人素质培养并重，确保在知识的融会贯通之下，也能够提高个人素养提供更多的集体相处机会，让也许旅行能够为学生带来更多的人际交往机会，因此通过这种研学旅行的方式也能够保证学生拥有更好的社会价值；

总而言之研学旅行方式相较于传统的教学方式而言，更侧重于学员自身对知识的掌控和研究，因此研学旅行的教学方式，能够更好的提高学生的学习主动性，而在我国教育改革之中也许旅行凭借着这种独到的教育理念和更好的实践意义，成为了我国现如今最受关注的教育方式和教学理念之一。